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5月14日下午，区教育局普教科小教负责人张学强检查2015年吴江区特殊教育现场会筹备工作，区教育局教研室兼职教研员邱烨、特殊教育学校校长董庭富陪同检查。
张学强实地查看了大会会场、资源教室、食堂等地，对会议的各项议程进行了细致的了解和指导。
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月8日上午，我校迎来了吴江区特教教研员邱烨老师来校指导工作。
首先邱老师与小数评委组一起听了张小锋老师执教的实用数学2A评比课《11~20的认识》。
接着邱老师听取了学校本学期的工作思路汇报，与学校校长室一起商量了本学期区级层面的教研活动。设想在八坼小学组织一次全区随班就读研讨活动，在我校组织一课三磨教科研融合活动。
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关注残障孩子，让他们得到应有的教育，健康地成长，将来能够自食其力地生活，这是全社会的责任。4月15日下午，区特殊教育课程研究与发展中心到八坼小学调研特殊教育工作。区教育局教研室兼职特教教研员邱烨老师、兼职教科员唐菁菁老师一起参加了调研。
调研组认真参观了八坼小学成长加油站（资源教室），调...... |
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10月30日上午，吴江区教育局沈正元副局长带领特殊教育指导中心一行来到松陵镇第一中心小学进行特殊教育资源教室建设情况调研。
座谈会上，沈局长指出，进一步关注有特殊教育需要学生，不仅体现人文关怀，更体现教育公平；吴江前一阶段在关注残障儿童方面做了一系列的工作，但随着时代的进步、理念的更新...... |
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11月7日下午，吴江市教育局普教科钱月琴院长、教研室特教教研员邱烨老师来校调研我市特殊教育指导中心工作，并就下一步工作进行商讨。
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11月1日上午，我市特殊教育指导中心、市特殊教育学科研究中心的董、邱、李三位主任冒雨前往鲈乡小学就自闭倾向孩子安置和教育康复工作进行专门指导。
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避讳“瞎说”、“瞎猜”、“瞎想”、“瞎……”等字眼，免得刺伤他们的隐痛；
第一次见面可以尽量多地告知对方关于你的信息，让他有信任和安全感；
和他说话时先拉拉他的手、拍拍他的肩等，使其有亲近感；
保持正常的语调和语音与他们讲话：他们的耳朵没问题；
来到他们的身边和离开他们的身...... |
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10月13日下午，吴江市特殊教育研究中心的三位主任和部分核心成员，一起在市特殊教育学校商量本学期的工作安排。初步打算如下，（具体要向分管局长汇报后再确定）
1.组织一次培训；
2.安排一次参观学习（核心组成员）
3.筹备一份报纸。
4.规范一间资源教室。
5.开展咨询活动 |
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